El Ayuntamiento de Fuenlabrada realiza durante el verano trabajos de reforma y mantenimiento en una decena de colegios públicos para que estén listos el próximo curso.
El Ayuntamiento de Fuenlabrada está ejecutando durante este verano obras de reforma, conservación y mantenimiento en una decena de colegios de titularidad municipal, con el objetivo de que los centros estén en perfectas condiciones cuando comience el curso escolar en septiembre.
Los trabajos afectan tanto al interior como al exterior de los edificios e incluyen la adecuación del entorno para evitar encharcamientos, actuaciones en el saneamiento para eliminar atrancos, el cambio del policarbonato en la pérgola de uno de los centros y la adecuación de la instalación contra incendios.
También se están reparando goteras y desperfectos por humedades, se realiza el mantenimiento de ascensores y se pinta en porches y otras zonas. La concejala de Educación, Ana Pérez, ha subrayado que "es fundamental que los centros escolares estén en las mejores condiciones posibles al inicio del curso" y ha recordado que estos trabajos "también se realizan durante el resto del año para dar respuesta a las incidencias que se van produciendo".
Los centros donde se están llevando a cabo estas actuaciones son los colegios Aula III, Carlos Cano, El Trigal, Francisco de Quevedo, Juan de la Cierva, La Cañada, Rosalía de Castro, Arcipreste de Hita, Velázquez y Juan XXIII. Las obras se realizan en horario de verano para no interferir con la actividad lectiva.
El alcalde, Javier Ayala, ha visitado las obras en uno de estos centros para supervisar el avance de los trabajos. La concejalía de Educación asegura que las mejoras permitirán que los alumnos y el profesorado encuentren los colegios "a punto" el próximo mes de septiembre.
Con estas actuaciones, el consistorio busca prevenir problemas como humedades o atrancos que puedan afectar al día a día de la comunidad educativa. Las intervenciones se suman a las que se realizan de forma continua durante todo el año para atender las incidencias que surgen en los centros.
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